What is program learning outcomes? It refers to the abilities and qualities that students who have completed the nursing education program should have at the time of graduation. The department sets the learning outcomes that students need to have upon graduation and comprehensively evaluates and manages them so that they can achieve them, ensuring that they have these abilities and qualities before graduation.

1. Apply nursing knowledge and knowledge from various academic fields to nursing practice.
2. Provide appropriate nursing care based on clinical reasoning.
3. Maintain continuity by systematically managing population health within the health care system.
4. Understand practical nursing standards and provide nursing care in accordance with laws and ethics.
5. Deliver nursing care by applying principles of safety and nursing quality improvement.
6. Collaborate with the health care team based on mutual respect and trust.
7. Develop leadership to continue personal and professional growth.
8. Respond to environmental changes by utilizing information and communication technology and state-of-the-art healthcare technology.
Program Learning Performance Evaluation System By applying the ecological system conceptual model, an autonomous circulation system for improving the quality of the curriculum in 1-year and 4-year cycles is established and learning outcomes are evaluated. An evaluation plan is established according to the completion cycle of the performance-oriented curriculum, and if there is a failure to achieve learning outcomes, a consultation or meeting is conducted with the advisor.



The learning outcome evaluation tool was prepared through a logical development stage based on CEA (Course Embedded Assessment). The achievement level was set as high (90~100 points), medium (80~89 points), and low (79 points or less), and the achievement goal was set as 100% of the graduates attaining at least one of the performance levels (80 points or more). did. The evaluation method was divided into knowledge (40 points), skills (40 points) and attitude (20 points), and evaluation tools were developed in related major subjects and integrated subjects. Students' subjective learning outcomes were measured and compared.

학습성과1		간호학문과 다양한 학문분야의 지식을 간호실무에 응용한다.
정의		졸업생은 간호학문과 다양한 학문 분야에서 습득한 이론적 지식에 근거하여 간호상황에서 대상자의 건강문제를 해결하는 간호를 수행한다.
범주		간호실무 지식
역량		1.1. 간호학문의 고유성과 타 학문과의 공유된 관점을 파악한다. 1.2. 간호학, 인문사회과학 및 기타 학문의 지식을 간호실무에 활용한다. 1.3. 연구기반 지식을 간호실무에 적용한다.
수 행 준 거	수행 내용	간호상황에서 발생한 대상자의 간호요구를 충족하기 위해 이론적 지식에 근거한 간호술을 올바른 절차에 따라 정확하게 적용한다. 성과요소(핵심내용): 간호요구, 이론적 지식, 간호술 수행동사: 적용하다
	성취수준	상 (90점 이상)	간호학, 인문사회과학 및 기타학문의 지식에 근거한 간호술을 올바른 절차에 따라 정확하게 적용한다.
		중 (80점~89점)	간호학, 인문사회과학 및 기타학문의 지식에 근거한 간호술을 올바른 절차에 따라 정확하게 적용하는데 부분적으로 제한이 있다.
		하 (79점 이하)	간호학, 인문사회과학 및 기타학문의 지식에 근거한 간호술을 올바른 절차에 따라 정확하게 적용하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.

학습성과2		임상추론을 통해 간호상황에 적합한 간호를 제공한다.
정의		졸업생은 대상자의 건강문제 해결을 위해 상호존중과 공감을 통해 신뢰관계를 형성하고 임상추론을 통한 대상자의 상황에 따른 맞춤형 간호를 제공한다.
범주		대상자중심 간호
역량		2.1. 상호존중과 공감을 통해 신뢰관계를 형성한다. 2.2. 건강 관련 자료를 통합적으로 분석한다. 2.3. 간호진단에 따라 간호계획을 수립한다. 2.4. 비판적 사고와 과학적 근거에 기반한 간호를 수행한다. 2.5. 교육과 상담을 제공한다. 2.6. 간호결과를 평가한다.
수 행 준 거	수행 내용	대상자와 신뢰관계를 형성하고 임상추론을 통해 상황에 적합한 간호과정을 적용한다. 성과요소(핵심내용): 신뢰관계, 임상추론, 간호과정 수행동사: 형성하다, 적용하다
	성취수준	상 (90점 이상)	대상자와 신뢰관계를 형성하고 임상추론을 통해 상황에 적합한 간호과정을 적용한다.
		중 (80점~89점)	대상자와 신뢰관계를 형성하고 임상추론을 통해 상황에 적합한 간호과정을 적용하는데 부분적으로 제한이 있다.
		하 (79점 이하)	대상자와 신뢰관계를 형성하고 임상추론을 통해 상황에 적합한 간호과정을 적용하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.

학습성과3		보건의료체계 내에서 인구집단 건강을 체계적으로 관리하여 연속성을 유지한다.
정의		졸업생은 보건의료체계 내에서 인구집단 건강을 체계적으로 관리하여 건강서비스의 연속성을 유지하고, 다양한 간호상황에서 건강을 관리한다.
범주		인구집단 건강
역량		3.1. 보건의료체계가 건강서비스 연속성과 효과성에 미치는 영향을 인식한다. 3.2. 인구집단을 위한 보건의료서비스 제공 시 사회경제적 영향을 파악한다. 3.3. 재난 및 공중보건 응급상황에서 인구집단 건강보호를 위해 대비한다.
수 행 준 거	수행 내용	보건의료체계 내에서 인구집단의 건강문제를 확인하고 건강을 관리한다. 성과요소(핵심내용): 보건의료체계, 인구집단의 건강문제 수행동사: 확인하다, 관리하다
	성취수준	상 (90점 이상)	인구집단의 건강문제를 확인하고 건강을 관리한다.
		중 (80점~89점)	인구집단의 건강문제를 확인하고 건강을 관리하는데 제한적으로 수행한다.
		하 (79점 이하)	인구집단의 건강문제를 확인하고 건강을 관리하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.

학습성과4		간호실무표준을 이해하고 법과 윤리에 따라 간호를 수행한다.
정의		졸업생은 간호실무표준에 따라 간호사의 법적 권리와 의무를 이해하고 법과 윤리에 따른 간호를 수행한다.
범주		법과 윤리
역량		4.1. 간호 관련 법, 간호사 윤리강령을 준수한다. 4.2. 개인적, 직업적 행동에 대한 간호사의 사회적 책무를 인식한다. 4.3. 건강 불평등 해소를 위한 사회적 정의를 옹호한다. 4.4. 간호정책 활동에 참여한다.
수 행 준 거	수행 내용	간호실무표준에 따라 법과 윤리를 준수하는 간호를 수행한다. 성과요소(핵심내용): 간호실무표준, 법과 윤리 수행동사: 준수하다, 수행하다
	성취수준	상 (90점 이상)	간호실무표준을 이해하고 법과 윤리를 준수하는 간호를 수행한다.
		중 (80점~89점)	간호실무표준을 이해하고 법과 윤리를 준수하는 간호를 수행하는데 부분적으로 제한이 있다.
		하 (79점 이하)	간호실무표준을 이해하고 법과 윤리를 준수하는 간호를 수행하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.

학습성과5		안전과 간호의 질 향상 원리를 적용한 간호를 수행한다.
정의		졸업생은 안전하고 건강한 근무환경 조성과 간호의 질 향상을 위한 원리를 적용한 간호를 수행한다.
범주		안전과 질
역량		5.1. 안전하고 건강한 근무환경 조성에 참여한다. 5.2. 위험 요인을 점검하여 안전한 간호를 수행한다. 5.3. 간호 수행에 질 향상 원칙을 적용한다.
수 행 준 거	수행 내용	간호상황에서 안전한 간호를 수행하고 간호의 질 향상 원리를 적용한 간호를 수행한다. 성과요소(핵심내용): 안전, 질 향상 수행동사:적용하다, 수행하다
	성취수준	상 (90점 이상)	안전한 간호를 수행하고 간호의 질 향상 원리를 적용한 간호를 수행한다.
		중 (80점~89점)	안전한 간호를 수행하고 간호의 질 향상 원리를 적용한 간호를 수행하는데 부분적으로 제한이 있다.
		하 (79점 이하)	안전한 간호를 수행하고 간호의 질 향상 원리를 적용한 간호를 수행하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.

학습성과6		상호존중과 신뢰를 바탕으로 보건의료팀과 협력한다.
정의		졸업생은 건강증진과 건강문제를 해결하기 위해 전문분야 간 협력관계의 중요성을 인지하고, 업무조정을 위한 전문인으로서의 책임과 역할을 수행한다.
범주		전문가 간 파트너십
역량		6.1. 보건의료팀 구성원의 역할을 인식한다. 6.2. 팀워크의 원리와 가치를 기반으로 협력한다. 6.3. 개인, 가족, 인구집단의 건강문제 해결을 위해 자원을 활용한다.
수 행 준 거	수행 내용	간호상황에서 전문분야간 협력을 위해 조정되어야 할 업무를 확인하고, 조정된 업무의 책임과 역할을 수행한다. 성과요소(핵심내용): 전문분야간 협력, 업무조정 수행동사: 확인하다, 조정하다, 수행하다
	성취수준	상 (90점 이상)	전문분야 간 협력을 위해 조정되어야 할 업무를 확인하여 조정된 업무의 역할을 책임감을 가지고 수행한다.
		중 (80점~89점)	전문분야 간 협력을 위해 조정되어야 할 업무를 확인하여 조정된 업무의 역할을 책임감을 가지고 수행하는데 부분적으로 제한이 있다.
		하 (79점 이하)	전문분야 간 협력을 위해 조정되어야 할 업무를 확인하여 조정된 업무의 역할을 책임감을 가지고 수행하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.

학습성과7		개인과 전문직 발전을 위한 리더십을 개발한다.
정의		졸업생은 자아성찰을 통하여 전문직 역량을 개발하고, 이를 바탕으로 간호전문직 활동에 주도적으로 참여한다.
범주		전문성과 리더십
역량		7.1. 자아 성찰을 통하여 전문직 역량을 개발한다. 7.2. 리더십을 개발한다. 7.3. 의사결정과 행동에 영향을 미치는 요인을 확인한다. 7.4. 간호전문직 발전을 위한 활동에 참여한다.
수 행 준 거	수행 내용	자아성찰을 통해 전문직 역량을 개발하고 간호전문직 활동에 참여해 리더십을 개발한다. 성과요소(핵심내용): 자아성찰, 전문직 역량, 리더십 수행동사: 개발하다, 참여하다
	성취수준	상 (90점 이상)	간호상황에 맞는 리더십을 분석하고 간호전문직 활동에 참여한다.
		중 (80점~89점)	간호상황에 맞는 리더십을 분석하고 간호전문직 활동에 참여하는 데 부분적으로 제한이 있다.
		하 (79점 이하)	간호상황에 맞는 리더십을 분석하고 간호전문직 활동에 참여하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.

학습성과8		정보통신과 최신보건의료기술을 활용하여 환경변화에 대응한다.
정의		졸업생은 보건의료 환경변화에 혁신적으로 대응하기 위해, 윤리적 기준을 준수하면서 정보통신과 보건의료기술을 활용한다.
범주		정보통신과 보건의료기술
역량		8.1. 데이터 수집과 지식 생성에 정보통신기술을 활용한다. 8.2. 개인, 가족, 인구집단의 건강관리에 정보통신과 최신 보건의료기술을 활용한다. 8.3. 정보통신과 보건의료기술 활용 시 윤리적 기준을 준수한다.
수 행 준 거	수행 내용	윤리적 기준을 준수하여 정보통신과 최신보건의료기술을 활용한다. 성과요소(핵심내용): 윤리적 기준, 정보통신, 최신보건의료기술 수행동사: 준수하다, 활용하다
	성취수준	상 (90점 이상)	간호상황에서 윤리적 기준을 준수하여 정보통신과 최신보건의료기술을 활용한다.
		중 (80점~89점)	간호상황에서 윤리적 기준을 준수하여 정보통신과 최신보건의료기술을 활용하는데 부분적으로 제한이 있다.
		하 (79점 이하)	간호상황에서 윤리적 기준을 준수하여 정보통신과 최신보건의료기술을 활용하는데 어려움이 있다.
	달성목표		졸업생의 100%가 성취수준 중(80점 이상) 이상에 도달한다.